مواضيع تعليمية الدرس 1 في الجغرافيا : اشكالية التقدم والتخلف..
:dj_17:
* * مفهوم التطور والتخلف :
1- التطور : هو عبارة عن وضعية أو حالة تعبر عن التطور الحاصل في دولة ما بحكم حسن استغلال الامكانيات المتاحة.
2-التخلف : هو حالة ركود في مجتمع ما تعيق وتعرقل حركة النمو والتطور بسبب ضعف استغلال الامكانات المتاحة.
* * المعايير التي تصنف على اساسها الدول الى متخلفة ومتطورة :
1- معايير اجتماعية : الولادات والوفيات - النمو الطبيعي - الدخل الفردي - حالة الغداء -الخدمات - التغطية الصحية .
2-المعايير الاقتصادية : درجة التصنيع -المساهمة في التجارة العالمية -.نسبة الاراضي المزروعة -حجم المديونية -حالة الميزان التجاري.
حالة الميزان التجاري -الناتج الوطني الخام.
3-المعايير السياسية : درجة الوعي السياسي - الديمقراطية والتداول على السلطة -حرية التعبير - الاستقرار السياسي
السياسي.
4-المعايير الثقافية والعلمية : نسبة الامية - نسبة الأموال المخصصة للبحث العلمي -عدد التلاميد في الافوج الواتحد
-نسبة الاصدارات المختلفة -درجة انتشار التعليم وبنيته التحتية.
أخوكم sidou.
ثانوية كيعموش فرحات -تاسيفت -الطاهير -جيجل.
* * مفهوم التطور والتخلف :
1- التطور : هو عبارة عن وضعية أو حالة تعبر عن التطور الحاصل في دولة ما بحكم حسن استغلال الامكانيات المتاحة.
2-التخلف : هو حالة ركود في مجتمع ما تعيق وتعرقل حركة النمو والتطور بسبب ضعف استغلال الامكانات المتاحة.
* * المعايير التي تصنف على اساسها الدول الى متخلفة ومتطورة :
1- معايير اجتماعية : الولادات والوفيات - النمو الطبيعي - الدخل الفردي - حالة الغداء -الخدمات - التغطية الصحية .
2-المعايير الاقتصادية : درجة التصنيع -المساهمة في التجارة العالمية -.نسبة الاراضي المزروعة -حجم المديونية -حالة الميزان التجاري.
حالة الميزان التجاري -الناتج الوطني الخام.
3-المعايير السياسية : درجة الوعي السياسي - الديمقراطية والتداول على السلطة -حرية التعبير - الاستقرار السياسي
السياسي.
4-المعايير الثقافية والعلمية : نسبة الامية - نسبة الأموال المخصصة للبحث العلمي -عدد التلاميد في الافوج الواتحد
-نسبة الاصدارات المختلفة -درجة انتشار التعليم وبنيته التحتية.
أخوكم sidou.
ثانوية كيعموش فرحات -تاسيفت -الطاهير -جيجل.
thank you .....
بـــــارك الله فيك ... شكرا لك
merci beaucoup
شكرا لك على الموضوع
شكرا لك على الموضوع
كل الشكر لك على الموضوع